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How teaching to student using electronics corpora ? ; Comment former les étudiants de Master FLE à l’utilisation pédagogique des corpus numériques ?
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In: 3e colloque franco-espagnol, Apports et limites des corpus numériques en Analyse de discours et Didactique des langues de spécialité ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433668 ; 3e colloque franco-espagnol, Apports et limites des corpus numériques en Analyse de discours et Didactique des langues de spécialité, Grammatica, Université d'Artois, Sep 2016, Arras, France ; https://3franco-esp2016.sciencesconf.org/ (2016)
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Points Communs – Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s)
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01438666 ; Cristelle Cavalla; Jean-Marc Mangiante. Paris, France. CCIP - Centre de langue, 2016, Analyse des données et élaboration des contenus de formation en FOS : des corpus aux ressources ; https://www.centredelanguefrancaise.paris/wp-content/uploads/2016/12/Points-Communs_Novembre_2016_n3.pdf (2016)
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Table-ronde : Collecte des données - Données libres - Tri des données - Outils dans les formations
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In: Points Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01438665 ; Points Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s), CCIP, 2016, Analyse des données et élaboration des contenus de formation en FOS : des corpus aux ressources, pp.62-76 ; https://www.lefrancaisdesaffaires.fr/wp-content/uploads/2016/12/Points-Communs_Novembre_2016_n3.pdf (2016)
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Évaluation des grands groupes
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In: Journée IDEX-USPC Pédagogies Innovantes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451615 ; Journée IDEX-USPC Pédagogies Innovantes, USPC, Jun 2016, Paris, France ; https://sapiens-uspc.com/2016/ (2016)
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Analyse de dispositifs d’évaluation de grands groupes à l’université ; Analyse de dispositifs d’évaluation de grands groupes à l’université: Du problème à la proposition pédagogique
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In: AREF 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451601 ; AREF 2016, Jul 2016, Mons, Belgique ; http://hosting.umons.ac.be/php/aref2016/website/index.php/home (2016)
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Préparer et présenter une communication
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In: Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455551 ; Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche, Université Ibn Tofaïl, Mar 2016, Kenitra, Maroc (2016)
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Analyse de dispositifs d'évaluation de grands groupes à l'université : Du problème à la proposition pédagogique
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In: Colloque AREF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352846 ; Colloque AREF, Jul 2016, Mons, Belgique ; https://aref2016.sciencesconf.org/ (2016)
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Typologie des séquences lexicalisées à fonction discursive dans la perspective de la rédaction scientifique ...
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Pour un enseignement systématique des marqueurs discursifs à l’aide de corpus en classe de FLE : l’exemple des marqueurs de reformulation
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In: Linguistik Online; Bd. 78 Nr. 4 (2016) ; Linguistik Online; Vol. 78 No. 4 (2016) ; 1615-3014 (2016)
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Comment enseigner le lexique en FLE ?
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In: Journée d’étude Enseigner le lexique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433671 ; Journée d’étude Enseigner le lexique, HEP Fribourg, Oct 2015, Fribourg, Suisse ; https://www.unige.ch/fapse/grafe/files/7014/4333/3943/journee_etude_presentation.pdf (2015)
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Séminaire doctoral autour de la méthodologie de la recherche
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In: Séminaire doctoral du département des langues de l'Université de Chypre ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455656 ; Séminaire doctoral du département des langues de l'Université de Chypre, Feb 2015, Nicosie, Chypre (2015)
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L’enseignement du vocabulaire en didactique du français
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In: Conférence du CASNAV de Paris ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433709 ; Conférence du CASNAV de Paris, Philippe Normand, Feb 2015, Paris, France. https://www.fle.fr/fr/p.-pro/article/579/L-enseignement-du-vocabulaire-en-didactique-du-francais-mercredi-a-Paris (2015)
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Quel lexique pour les émotions en classe de FLE ?
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In: Affects et acquisition des langues ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451423 ; Affects et acquisition des langues, Université Catholique Louvain la Neuve, May 2015, Louvain la Neuve, Belgique ; http://www.fnrs.be/index.php/sciences-humaines-et-politiques (2015)
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Les émotions : phraséologie et enseignement en FLE
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In: Séminaire de recherche du CRISCO ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433726 ; Séminaire de recherche du CRISCO, CRISCO, Université de Caen – Basse Normandie, Dec 2015, Caen, France (2015)
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Corpus – Lexique : quel FOU ?
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In: Conférence de l'ADCUEF ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433711 ; Conférence de l'ADCUEF, Elisabeth Champseix, Feb 2015, Paris, France (2015)
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L'enseignement des affects en FLE : Essai autour des collocatifs d'intensité
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296437 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2015, 50 (1), pp.117-130 (2015)
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Whicht lexicon for which emotions in FFL's classroom ? ; Quel lexique pour quelles émotions en classe de FLE ?
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01375964 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2015, Affects et acquisition des langues, L.2 (50/2), pp.115-128 ; https://www.intercommunications.be/fr/41_le-langage-et-l-homme (2015)
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Travailler le texte : ponctuation, anaphores, collocations ; Travailler le texte : ponctuation, anaphores, collocations: III. Les collocations.
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In: Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880775 ; Françoise Boch; Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.53-109, 2015, ISBN-10 284310307X ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100756800 (2015)
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Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocations
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In: Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429518 ; UGA Editions. Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques, ELLUG, pp.45-99, 2015, collection Didaskein ; uga-editions.com (2015)
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